One, two, three. The Christmas tree, burn.
So, a little bit about how it all happens. So, basically, as I say, with my eyes closed. That is, all the information that I tell you, what will happen next... I read it from what I feel. To better feel, accordingly, I close my eyes. Therefore, I do not see what is happening on the screen at that moment. That is, I just talk about what I see, what I feel. If you see that I'm getting into it, because before that, there was a boat in the frame that I was talking about, and there was a wooden musical instrument. My boat was also made of wood. And it's very close if I show you what I saw.
Now, the fact that I remain silent—and offer no emotional commentary whatsoever—signifies to me that the result has 100% *not* resonated with my inner sense. In other words, it needs to align with my *feeling*—or perhaps the feeling *does* align, but I also want the accompanying *visual imagery* to align with extreme precision. Essentially, this process operates at a level involving subtle cues, hints, and the "reading" of information. Consequently, sometimes I can execute it with absolute, pinpoint accuracy, while at other times, the result is somewhat more diffuse.
If I don't experience that emotional surge—that "Wow! *This* part landed perfectly! *This* is exactly it!"—it implies that, in effect, I am internally rating my own work as... well... how shall I put it? As not entirely accurate. Or perhaps I’m watching the footage, still trying to decipher exactly what is taking place. Essentially, I am observing the experience both with my eyes closed and with my eyes open, and comparing the sensations. I am, in fact, engaged in a rigorous analytical process; that is why I remain silent and am not currently performing for an audience. The simple reason for this is that I don't actually do this every day; it is not my full-time occupation. It is simply a skill I possess. I could certainly develop this ability further—or explore other related avenues—but that doesn't mean I sit around every single day doing nothing but this. What I’ve just shown you was actually my very first attempt. Now, this—what we’re doing right now—is the second time I’ve done this on camera. Typically... well, I basically just went through the motions of creating that initial video, and then decided to record it for you. I did it, it seemed to work out, and the thought simply occurred to me: "I’ll show you guys what I can do." So... that’s pretty much it. It’s not some highly polished, meticulously prepared production—it’s simply, so to speak, a tentative "first foray" into this realm.
So, in some areas we’ll be making improvements, and in others, we’ll be adding new elements. I’m not sure what this might actually lead to in practical terms, or how it might be evaluated. I try to speak as little as possible—specifically about myself in terms of these particular qualities—because behind every specific skill or effort, there really ought to be something substantial backing it up. And by "backing it up," I don't mean in the sense of innate talent or things of that nature; rather, I mean in terms of providing some form of functional security—for instance, in terms of personal recognition, financial viability, or a specific lifestyle. The reality is, I haven't yet established a clearly defined lifestyle for myself that would allow me to openly make bold claims about a wide range of specific topics or structures. In other words, everything that has started to unfold is happening—to put it more accurately—out of sheer necessity; it stems from a very real, vital need, rather than the other way around. Okay, let's get started. We’ve already spent five minutes just talking. Right, so—I’ve got the feed ready here. We’re just going to dig in somewhere again—anywhere at all. Now, looking at these clips—or whatever you want to call them—it’s hard to tell what’s what; it’s completely unclear... There’s no consistent standard of quality here. It’s all just a total jumble. Okay, let’s not pick a central, focal point this time.
Let’s just pick something at random—something "sliding" past. Oh God, I’m making that exact same gesture right now! Look at that—I can do that too! I’m literally making the exact same gesture, so this one definitely belongs here. This clip goes right here.
CLIP 1. Message in the clip: "Because if it—like with those monkeys and such—is just like *this* and of *this* length, then for serious tools..."
Okay, let's pause it right there. And this time, just to be safe, I’m going to add these clips to my personal "Top Picks" list. I don't even know—you'll see in a moment what kind of "top picks" I have there. Once again, I haven't got everything fully prepared. Anyway. The idea is that, just in case, I can download them later so you can see for yourselves—see, for instance, exactly what *I* am seeing. Maybe you could offer some of your own ideas regarding what *you* might have seen. Well, although... That’s not really about the clip itself anymore. Just take a look. Okay, good. I’ll go quiet and close my eyes now, to visualize...
Right, I currently have the lights on, so I’m going to switch them off now; otherwise—with the lights on—what I get is a blue sphere. That’s actually quite easy. Which means this next part is also fairly easy. What’s coming up now is a corner... There isn't much information yet, though. That is—it’s the corner of some sort of picture or painting. The painting itself is black. Why is it easy? Because they just showed us a hand. This, again, doesn't really have much to do with extrasensory perception per se, since they showed us a hand—specifically a finger—being extended outward. So, essentially, if you extend your hand and finger like that, the corresponding visual you get is simply a black square—or something similar. And now, finally—here it is: a man running with a stick, pushing off the ground slightly, with a cloak billowing out behind him—almost as if he were carrying a flag. That, too, is very easy to identify, because I had actually watched this clip beforehand. It’s the *only* one I watched in advance—the one featuring those Winx fairies jumping around. And now, immediately following that, I’m seeing a propeller—which, naturally, is spinning. It appears to be spinning clockwise. And that, essentially, is that. What I meant to say—since we’ve already been shown that video featuring my favorite brain researcher—is this: she has a particular phrase she often uses. She says that if we input any information into the brain, it remains there forever. Her point is that—whether you realize it or not—the brain remembers absolutely everything.
"Oh—look, someone is already dancing ballet right in the middle there; and that girl... she might be a robot, painted yellow."
So, basically—as you can see—the more I talk about it, the more the image seems to shift or change. I’m not sure; let’s watch and see. This is actually my first time doing it quite like this—specifically, my first time sustaining it for such a long period. In essence, the point is that any information you view is, effectively, stored in your memory—specifically, we have both short-term and long-term memory. In this particular instance, we are focusing on short-term memory. This has absolutely nothing to do with psychic abilities. Extrasensory perception involves reading information—whatever can be found. In this instance, we are currently utilizing a smartphone screen and some video clips; however, I can perform this same process using cards, books, or indeed any form of printed material. Right now, he wants me to revisit the first segment—specifically, the part featuring the image with the black background—because the significance lay in the fact that we observed a small bird there, the very one we had been discussing. Consequently, the imagery I was receiving from that picture also conveyed the sensation of a bird in flight. Let’s quickly take a look at what lies below, and then we will return to this point.
VIDEOS 2:
Here, see? That is, the square is present here. Here it is, here it is, well, not a square, but a corner. Here it is present in this part. Accordingly, here is the girl, it turns out, in the center, who is as it were dancing. That is, this is in the part of the cat. I had one, but it was in approximately the same center, in the same position. The dog was as it were not there, but it was as in the spotlights. Therefore, it is very similar. In the spotlights now, you see, the dirt is piling up on this one.
Accordingly, we had a propeller or a blade that was spinning. I'm getting it in a clockwise direction. This is most likely a steering wheel or a wheel. See?
CLIP 1: The professor speaks: "This specific finger must be set apart. Because if it were—as it is in various apes—positioned right here and of the same length [as the others], it would be unsuitable for handling serious tools. It simply wouldn't work. It *must* be separate. Consequently, one looks at the hand—and one looks at the larynx. For the anatomy of the larynx—and, correspondingly, its physiology—has undergone profound changes; this was necessary so that the larynx could do more than merely facilitate breathing, eating, or basic vocalization—producing just *any* sound. It had to be structured with such exquisite precision as to enable the production of *articulated* sounds. This specific finger must be set apart."
Right, well—as you can see, I didn't insert the visual cue there just yet, but I’ll place it further along.
So, well, you see, I didn't put it there, but I'll put it later. Yes, again, we just see the spotlights that are there. Then, they tell us the structure that we see. So, the spotlights, it turns out, will create a cross-like effect. In other words, it's just the energy of what we'll see next, nothing more. It's not about any extrasensory abilities. It's just the usual work of a director, for example. That is, a good art critic, a good filmmaker. That is, it works in this way for the visualization part. I still want to know... I still want to know what's under the dogs, so that I can just go out and change any video randomly. Today, we're going to look down, and then we'll go in a slightly different way.
CLIP 3: Okay, now... So, this part is easy. Next up, there’s a dog. The dog—which looks a bit like a German Shepherd to me—wants to eat this little Christmas tree. That is, it opens its mouth wide—upward, like this—and, naturally, snaps at the tree. In other words, it’s trying to devour it. So, this also implies a sense of dynamics and motion that is being filled in as we go. And next comes the turtle. The turtle emerges.
It’s a small turtle; I’m viewing it from a slightly low angle. The turtle comes out; the turtle crawls along. It’s a turtle with a big, big—an unusually long—neck. This, again, might be a reference back to the "finger" motif—specifically, the idea that we don't need a short finger; we need a long one. It seems to be attempting to tap into—or redirect—these chains of associative imagery. What else do I see? Well, something resembling a sports club—specifically, a heavy, heavy golf club. I can't recall the exact name for it, as every type of club has its own specific name. It’s one of those nasty, bottom-heavy clubs—the kind with a massive, weighted head at the end. For some reason, it just seems to be moving along. Ah—this serves as a reminder regarding the man we saw running earlier; as he ran, something—something resembling a flag—was streaming out behind him. Well, that could certainly relate to the concept of motion. In effect, we are observing the movement of the Christmas tree in the foreground, as well as the motion of the vehicle itself. In other words, the more closely you examine—or rather, the more you tune into your sensory impressions—the more precise the answers you are able to obtain. Right now, for instance, I see a spring. It’s a spring that brings to mind a camera shutter—coiling up tight, then snapping open to fire off... well, to put it crudely... a blast of air, perhaps? Or something akin to a small cannon firing. But it’s a very powerful spring—one with exceptionally large, wide coils. Alright, let's take a look now.
The clip features a little girl getting into a car and asking if she can stick a decal inside.
So, anyway, the same thing applied here regarding this rear component. The wiper blade seemed to resemble this little spring right here. There was also this piece—sort of like a cannon part. I mean, look at this final frame: you can see it’s much more accurate now, though there is a possibility that the design is actually shifting. Since I’m constantly receiving this stream of varying information, it’s quite possible that the clips I view further down the line will have changed as well. I didn't set up any cross-referencing points, so that makes it all the more interesting. There seems to be some sort of upward movement happening. To be honest, I’ve gotten a bit sidetracked—partly because I’m verbalizing so much of this—and the subsequent steps of my thought process—what I wanted to see or execute next—have shifted slightly. I’ve actually forgotten a bit of what I said specifically just moments ago, aside from that very last point. You see? It was clearly indicated that the final frame had become a perfect match—aligning precisely with the sensations I was experiencing just beforehand. So, I’ll probably just go back and review the recording later. So, let's put this one here. Oh, she wanted to put a sticker on it, but she put it on everything. Yes, it's interesting, it's funny - I say, showing my sarcasm. So, let's try another video. The next one. And then that's it, because it's already getting too long.
CLIP 4: Well, right now it’s easy, because, as you can see, a small branch is extending from the right side—it looks like a sprig with buds, sort of drooping downwards. The branch could resemble a grapevine laden with grapes, but that’s not quite it; it looks more like... perhaps some kind of artificial decorative ornament, the kind that hangs down like that. But that’s just due to the stickers. In other words, it’s simply an effect of... a sort of "secondary memory." Next, we see this thing here—it reminds me of... what’s that show called? *Sesame Street*? I think that’s where it’s from. It’s that frog—or maybe it wasn't a frog? Who was it, anyway? I never actually watched that show, so I’m not very familiar with it. It looks as though he’s biting someone on the shoulder—and that shoulder is located... on the left. Let’s just take a look right now. Now, for the next thing. It looks like a book—half-open—also positioned on the left. It seems as though something is landing on top of it—perhaps... a dragonfly, or something along those lines. So, you see—I feel like I need to... When I try to describe it verbally, it ends up taking much longer than simply looking at what’s actually there. See? There—that last prediction worked again. Most likely, the image *is* changing. Do you see? Because the book... It’s positioned exactly as I described. And right here, on this side—that’s exactly where the dragonfly was. See? It’s right there behind him. So, it really does seem possible that as you watch, the imagery just keeps shifting—changing over and over again—based on what he’s saying. Well, let’s watch this clip. We’ll wrap up this video recording here, as I still need to translate it.
IN VIDEO CLIP 4, it is stated: "—That the business lost 20 million due to a critical bug in production. We are currently holding a post-mortem meeting, attended by the heads of all departments—both from the Tech side and the Business side. Also joining us is our lead technical specialist, Anton, who conducted the technical analysis of the problem. Anton, could you please tell us: what exactly happened in the system? —Well, it seems Kafka is acting up. —Acting up? —Yes, it’s really been misbehaving today. —Could you be a bit more specific? —No, we didn't plan for that level of detail. —Alright, colleagues, we have received the technical specialists' findings. Thank you for joining us. Please ensure this does not happen again in the future. —How could it possibly happen again? —Alright, thank you, everyone. 20 million—yes. Colleagues, we are already well aware that the business lost 20 million due to a critical..."
It turns out he and I share similar thought processes—because today we were watching... well, *watching*—or rather, catching out of the corner of our eye—some film directors; specifically, those who have been making movies both in the past and right up to the present day. And during one of the announcements, it occurred to me—actually, I realized right then and there, within that very same video clip—that I really ought to dedicate a post on my blog to this very subject... specifically, to the themes and thematic world of James Cameron. The underlying concept is just incredibly cool in its own right. I only noticed it recently, though—mainly because, as usual, I’m constantly swamped and rarely have enough time to keep up with everything. That’s why I absolutely adore the first *Avatar*—I really do—but, unfortunately, I can’t say the same for the second one just yet; it happened to come out right in the middle of a period when I was intensely focused on working on a personal project of my own, so I only just managed to watch it very recently. The recording is cutting out. I won't have time to explain the essence of this director's work right now. We’ll explore that further in the next topic.
Раз, два, три. Елочка, гори.
Так, немножко о том, как это все происходит. Значит, я в основном, как бы говорю, с закрытыми глазами. То есть всю ту информацию, которую я вам говорю, что будет дальше... Я её считываю с того, что ощущаю. Чтобы лучше ощущать, соответственно, я закрываю глаза. Поэтому я не вижу, что в этот момент происходит на экране. То есть я просто говорю о том, что я вижу, какие у меня ощущения. Если вы видите, что я попадаю, потому что до этого в кадре было, что это катер, который говорил я, там стоял деревянный музыкальный инструмент. Катер у меня тоже был деревянный. И это очень близко, если я вам покажу, что я видела. Но вот я как бы молчу и эмоционально никак не высказываюсь. Это означает для меня, что 100% точно не попало в моё. То есть это должно либо в ощущение моё попасть, либо в ощущение вот как раз попадает, а я хочу, чтобы ещё и картинка попала прям вот очень детально. То есть фактически это как бы, ну, такого уровня может быть полунамеки, намёки, считка информации. То есть иногда я могу прям точно-точно сделать, иногда более размыто.
И если эмоционально я не провожу, что вау, вот тут вот это попало, вот тут это именно это, это означает, что фактически я сама свою работу оцениваю как, ну... как сказать, не очень, допустим, верную. Или я смотрю этот ролик, я ещё пытаюсь понять, что конкретно происходит. То есть фактически я смотрю с закрытыми глазами и с открытыми глазами. и сравниваю ощущения. То есть я фактически веду полную аналитическую работу, поэтому я не разговариваю и пока не работаю на зрителя по той простой причине, потому что фактически я не делаю это каждый день, я этим не занимаюсь. Я это просто умею делать. Я могу развивать что-то похожее или что-то другое, но это не означает, что я каждый день сижу и фактически только этим и занимаюсь. То есть сейчас то, что я вот показала вам, это был в первый раз. Сейчас вот второй раз мы будем делать это на камеру. Обычно, ну то есть я так вот этот ролик как бы сделала так и решила вам записать. Ну, фактически я сделала, у меня как бы получилось, и просто идёт мысль, что я сейчас покажу вам то, что я умею делать. Ну, вот как-то так. То есть это не особо подготовленная какая-то вещь, просто, так сказать, пробные пробы пера.
Поэтому где-то мы будем улучшать, где-то мы будем добавлять. Не знаю, к чему это фактически может привести или как это может оцениваться. Я стараюсь говорить как можно меньше. О себе в каких-то таких качествах, потому что за каждым определенным умением, старанием должно все равно что-то стоять. Стоять — это не в плане какого-то таланта или каких-то таких вещей, а в плане все равно своей какой-то функциональной защиты, например, в плане своего какого-то, может быть, узнавания, доходности, своего образа жизни. То есть фактически у меня не выстроен определенный образ своей жизни. чтобы я могла открыто заявлять о большом количестве определенных каких-то вещей или структур. То есть это все, что стало происходить, это происходит по мере, больше сказать, надобности, то есть очень большой необходимости жизненной, а не наоборот. Окей, погнали. На 5 минут уже разговоров. Так, значит, вот сейчас подготовила ленту. Просто опять сейчас прокопаем куда-нибудь, в любое место. Сейчас вот эти, как сказать, ролики, которые как бы сделаны, да, то есть уже непонятно, это вообще... Настоящее нет какого-то уровня. Вообще ничего не понятно. Так, давайте сейчас не выберем какую-то центральную.
Выберем какую-то скользящую. О боже, я сейчас показываю тот же самый жест. Это я так тоже умею. Я сейчас показываю тот же самый жест, поэтому это точно сюда. Сюда ролик.
1 РОЛИК. Сообщение в ролике: "Потому что если он, как у обезьянок всяких, вот он вот так и такой же длины, то для серьезных орудий труда...".
Так, теперь сейчас остановим. И в этот раз я буду эти ролики на всякий случай добавлять себе в топ. Я даже не знаю, вы сейчас увидите, какие у меня там топы. Опять все не подготовила. Вот. Для того, чтобы, если что, их скачать, и вы посмотрели бы сами, допустим, что я вижу. Может быть, предложили какие-то свои идеи, что вы могли бы увидеть. Ну, хотя это... Это больше не про ролик. Просто посмотрите. Так, хорошо. Замолкаю и закрываю глаза, чтобы представить, что...
Так, у меня сейчас свет, поэтому я сейчас отключу свет, потому что в этом случае у меня идет синий шар. Это довольно легко. Значит, это тоже довольно легко. Это сейчас будет угол... Мало сейчас пока информации. То есть это тоже угол какой-то картины. Картина она чёрная. Почему легко? Потому что нам показали сейчас руку. Это тоже к инфракценсорике не очень имеет какое-то отношение, потому что нам показали руку и показали палец, который отставляется. То есть фактически, если ты отставляешь палец и руку, это будет, соответственно, чёрный какой-то квадрат, который может быть. И вот теперь, наконец-то, значит, какой-то мужчина бежит с палкой, немножко отталкивается, а на нем, соответственно, идет сзади какой-то такой плащ, как будто он несет флаг. Это тоже очень легко, потому что до этого я посмотрела ролик, Это единственное, где я посмотрела, где, соответственно, были вот эти феи Винкс, которые прыгали. И сейчас после этого у меня идёт пропеллер, который, соответственно, крутится. Он крутится, получается, по часовой стрелке. На том, собственно, и всё. То есть что я хотела сказать, поскольку нам уже показали, ролик с любимым моим иследователем мозга. Это ее фраза. Одна из которых она говорит. Что если мы в мозг вкладываем какую-то информацию, то она остается в нашем мозге там навсегда. Она хочет сказать, что понимаете вы это или не понимаете, но мозг помнит абсолютно все.
«Ой, сейчас кто-то танцует уже балет в середине, и эта девочка может быть робот и в желтой краске».
Вот соответственно то есть как бы видите чем я больше говорю о том тем соответственно может он меняет я не знаю сейчас посмотрим я так первый раз делаю потому что первый раз я делаю так долго. В общем она хочет сказать что любая информация которую вы просмотрели она фактически все равно уходит в память у нас есть краткосрочная и долгосрочная. В данном случае мы говорим о краткосрочной памяти. Это не имеет отношения никакого к экстрасенсам. Экстросенсорика считывает информацию, которая найдет, соответственно, сейчас мы используем экран смартфона и какие-то ролики, а я могу это делать на картах, на книжках, соответственно, любой печатной информации. И сейчас он хочет, чтобы я напомнила первую часть, там, где была вот картина с черным фоном, потому что смысл был, вот мы видели там птичку, о которой мы говорили. Соответственно, у меня также шло от вот этой картины, что птичка как летает. Давайте сейчас быстро посмотрим, что внизу, потом вернемся сюда.
РОЛИК 2:
Вот, видите? То есть квадрат здесь присутствует. Вот он, вот этот вот, ну, не квадрат, а угол. Вот он присутствует в этой части. Соответственно, вот девочка, получается, в центре, которая как бы пляшет. То есть это в части кота. Она у меня была одна, но она находилась примерно в этой же центре, в этой же позиции. Собаки там как бы не было, но она была как в софитах. Поэтому это очень похоже. В софитах сейчас, видите, грязью там на этот самый набрасывается.
Соответственно, дальше был у нас какой-то пропеллер или лопасть, которая крутилась. У меня получается по часовой стрелке. Здесь, скорее всего, это руль или колеса. Видите?
РОЛИК 1: Говорит профессор: "Вот этот палец должен быть отдельно. Потому что если он, как у обезьянок всяких, вот он вот так и такой же длины, то для серьезных орудий труда это не годится. Не получается. Он должен быть отдельно. Значит, смотрят на руку и смотрят на гортань. Потому что анатомия гортани, но и физиология, соответственно, сильно поменялись для того, чтобы эта гортань могла не только дышать и есть, и вокализацию вообще какой-то звук издавать, но она должна быть так тонко устроена для того, чтобы артикулированные звуки издавать. Вот этот палец должен быть отдельно."
Так, ну вот, я там, видите, не поставила, дальше поставлю. Да, опять мы видим просто софиты, которые, соответственно, есть. Дальше нам говорят структуру, которую, соответственно, мы видим. Вот, софиты, то есть, получается, это будет какой-то вот такой перекрестный. То есть это просто энергетика того, что мы увидим дальше, ничего больше. Это не экстрасенсорные какие-то, как сказать, способности. Это просто обычная работа режиссёра, например. То есть хорошего искусствоведа, хорошего кинематографа. То есть примерно все работает таким образом на часть визуализации. Я все равно хочу узнать... Я всё равно хочу узнать, что дальше под собаками, чтобы потом просто, допустим, выходить и менять любой ролик не в последовательности какой-то, хаотично. Ну вот сегодня сейчас мы просмотрим вниз, а потом пойдём чуть-чуть по-другому.
РОЛИК 3: Так, теперь... Значит, это легко. Тут дальше собаку. Собака, похожая у меня на овчарку, хочет съесть эту елочку. То есть она открывает рот вот так наверх и, соответственно, хватает эту елочку. То есть она ее хочет съесть. То есть это еще, соответственно, динамика и движение, которое дорисовывается. И следующий идет черепаха. Черепаха выходит.
Черепаха небольшая, я ее вижу чуть снизу. Черепаха выходит, черепаха ползет. Черепаха с большим, большим, более большой шеей. То есть это опять разговор, возможно, к пальцу, что, соответственно, не нужен нам короткий палец, нужен длинный. То есть он пытается переманить вот эти системы ассоциативного ряда. Что еще я вижу? Ну, что-то похожее на клюшку игровую, которая, ну, она такая тяжелая-тяжелая гольфийская клюшка. Я не помню, как она называется, потому что у всех клюшек есть название. Это такая отвратительная, тяжелая внизу, такая вот с большим тяжелым набалдашником. Она просто почему-то идет. А, это мне напоминание по поводу того, что фактически мы видели мужчину, который бежал, и развивалась, получается, за ним... что-то типа флага. Ну, это может относиться к движению. Фактически мы видим движение ёлки на переднем этапе и само движение езды. То есть, чем, соответственно, больше рассматривать Ну, ощущать какие-то ощущения, тем больше можно получить более точные ответы. Сейчас я вижу, допустим, пружинку. Пружинка, похожая на фотокамеру, которая натягивается и выстреливает каким-то, грубо говоря, каким-то... Воздухом или что-то похожее на какую-то пушку. Но пружинка очень сильно, то есть такая с очень большими витками.Ну, теперь смотрим.
Ролик - девочка садится в машину и спрашивает может ли она приклеить наклейку в машину.
Ну вот, соответственно, здесь было и по задней вот этой вот штуке. Дворнику было похоже вот на вот эту пружинку. Также была вот эта как бы как часть пушки. То есть вот последний кадр, видите, он более точный, но есть вариант такой, что он, возможно, меняет. То есть как бы поскольку идет вот постоянная вот разная вот эта информация, есть возможность, что ролики, которые я увижу снизу, тоже будут изменены. Я не делала перекрестный какой-то выход, поэтому тоже очень интересно. Какое-то движение вверх. Я, честно говоря, немножко уже с того, что больше проговариваю, И часть своего мыслительного процесса дальше, чтобы мне хотелось видеть или осуществлять... Оно немного изменилось, я уже чуть-чуть подзабыла, честно говоря, что говорила конкретно, кроме последнего. Видите, то есть еще отображалось, что последний кадр стал точно подходящим. на ощущения до того, что были до этого. Поэтому я, наверное, это просто в записи пересмотрю уже. Так, значит, помещаем вот этот. А, это она хотела одну наклейку наклеить, наклеила как бы на все. Да, интересно, смешно. Так, давайте попробуем еще одну. Следующую. И уже тогда все, потому что здесь уже какой-то большой слишком ролик получается.
РОЛИК 4: Ну так, сейчас это легко, потому что, соответственно, с правой части идет какая-то веточка, и вот как вот с почками, как вниз такая, да, опускающаяся, то есть ветка может быть похожа на какую-то лозу с виноградами, но это не это, это похоже больше... Может быть, на какое-то искусственное такое украшение, где вот так вот спускается. Но это из-за наклеек. То есть это просто эффект... как бы вторичной памяти. Дальше потом идёт вот такая штука, которая как бы, как это, детская передача на улице Сезам, кажется, оттуда она такая. То есть вот эта вот лягушка, которая открывала рот, или не лягушка, кто он там был, я просто не смотрела эту передачу, плохо знаю. Он, получается, кого-то как будто кусает за плечо, и плечо находится... Слева. Давайте тогда сразу посмотрим. Теперь следующее. Это как будто книжка полуоткрытая, стоящая также слева. Какое-то похоже, что наверху что-то как будто садится, допустим... Стрекоза или что-то такое. То есть вот, мне кажется, надо как-то... Когда я говорю, это получается у меня гораздо более длинно, чем посмотреть, что там есть. Ну вот, видите? То есть последнее опять сработало. Скорее всего, меняет. Видите? Потому что книжка... Также он стоит. Я описала как бы как. Вот с этой стороны как раз была стрекоза. Видите, вот у него там сзади идет. То есть есть такой вариант, что вот прям вот идешь и просто меняется и меняется и меняется от того, что он говорит. Ну, давайте посмотрим этот ролик. В этой части завершим эту видеозапись, потому что мне ее еще надо переводить.
В РОЛИКЕ 4 говорится: -"Что бизнес потерял 20 миллионов из-за критического бага в проде. Сейчас у нас разбор полетов на встрече начальники всех отделов со стороны Техо и со стороны бизнеса. И также с нами ответственный тех специалист Антон, который провел экспертизу проблемы. Антон, скажи, пожалуйста, что у нас случилось в системе? Что-то Кавка балуется. Балуется? Да, разбаловалась сегодня. А подробнее можно? Нет, там не планировали. Все, коллеги, мы получили заключение тех специалистов. Спасибо, что подключились. В будущем такое больше не повторяйте. Еще как можно? Все, всем спасибо. 20 миллионов, да. Коллеги, мы уже в курсе, что бизнес потерял 20 миллионов из-за критического..."
Это у нас схожие с ним мысленные процессы, потому что сегодня мы смотрели, ну как смотрели, краем глаза мы смотрели, как бы сказать, режиссёра, то есть режиссёров, которые фактически раньше снимали фильмы и снимают сейчас фильмы. И один из анонсов был, до этого я как бы подумала, что фактически тут же в этом же ролике стоит упомянуть то, что я хотела посвятить тему своего блога, получается... тему, тематику Джеймса Кэмерона, потому что там как бы очень крутая сама по себе концепция. Я заметила ее только недавно, потому что фактически я, ну, как обычно, я мало что успеваю делать, поэтому я очень люблю первый Аватар, очень люблю, но, к сожалению, не второй Аватар, потому что он вышел просто в момент... моей активной работой над своим каким-то проектом я успела посмотреть только недавно. Запись заканчивается. Я не успеваю рассказать суть работы режиссера. Это мы рассмотрим дальше в следующей теме.